無“儺舞” 不少年——南平市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮巡禮（五）
2024-07-08 08:46:55? ? 來源：南平文明之光 責(zé)任編輯：鄭正華 我來說兩句 |
舞也者，詠歌不足，故手舞之，足稻之，動(dòng)其容，象其事。因此，舞蹈亦被稱為語言之母，是根植于生命深處的藝術(shù)之母，在語言產(chǎn)生之前，舞蹈便已產(chǎn)生。在邵武市故縣中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，孩子們不僅能夠?qū)W習(xí)舞蹈，而且學(xué)習(xí)的是素有中國舞蹈“活化石”之稱的儺舞。
儺舞面具展示墻 南平市委文明辦供圖 碩大的面具、夸張的舞步、振奮的節(jié)奏，儺舞通過佩戴面具，進(jìn)行角色扮演和情節(jié)演繹，以舞蹈為主要形式，集視、聽、動(dòng)覺為一身，具有綜合性的審美藝術(shù)特征，極高的文化和藝術(shù)價(jià)值。自宋代傳入邵武，儺舞就在邵武生根發(fā)芽，是當(dāng)?shù)貙氋F的國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。 做臉譜、習(xí)儺舞，儺舞文化請(qǐng)進(jìn)校園 “帶面具是儺舞最鮮明的一個(gè)特色，為了讓孩子能夠更深刻理解儺舞、感受儺舞、愛上儺舞，我們開設(shè)彩繪臉譜社團(tuán)，讓孩子自己親手畫臉譜、做臉譜。”邵武市故縣中心小學(xué)校長陳剛忠介紹道。
儺舞面具展示柜 南平市委文明辦供圖 漫步校園，儺舞文化總在不經(jīng)意間撲面而來。校園內(nèi)不僅布置了儺舞文化墻，設(shè)置專用展示柜，學(xué)校還會(huì)不定期給學(xué)生開辦儺舞講座，舉行相關(guān)知識(shí)比賽。為了讓孩子們盡可能接受最好的教育，學(xué)校更是聘請(qǐng)市里藝術(shù)團(tuán)的專業(yè)老師親自指導(dǎo)，為學(xué)生置辦了全套的表演裝備，力求學(xué)生能夠更全面的了解儺舞、跳好儺舞。 請(qǐng)進(jìn)來、走出去，儺舞特色做成名片 “把儺舞請(qǐng)進(jìn)校園，目的就是要把這項(xiàng)國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳下去、立起來，通過優(yōu)化編排，我們的儺舞表演既保留了儺舞的原生形象，更增添了健康平安、學(xué)業(yè)有成等內(nèi)容，進(jìn)一步豐富了儺舞內(nèi)涵意義，也創(chuàng)造出了自身獨(dú)有的文化魅力。”陳剛忠認(rèn)為傳承儺舞不僅要“請(qǐng)進(jìn)來”，更要“走出去”。
儺舞表演 南平市委文明辦供圖 為此，學(xué)校想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái)讓儺舞社團(tuán)參加對(duì)外演出，如參加了在邵武舉辦的三省兩地的演出、參加重要節(jié)日的演出、參加社區(qū)的各種演出，還將學(xué)生的儺舞表演制作成視頻，推薦到福建省參賽。學(xué)校儺舞多次被學(xué)習(xí)強(qiáng)國、新華社、福建教育微言、東南網(wǎng)、閩北日?qǐng)?bào)、南平教育微言、南平電視臺(tái)等多家媒體報(bào)道，成為學(xué)校最亮眼的一張名片。 青春年少，舞動(dòng)人生。學(xué)生畫臉譜、做臉譜、跳儺舞，不僅在藝術(shù)上得到美的教育，還在“舞”動(dòng)中得到快樂、得到自信、得到成長，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化亦在校園內(nèi)得以賡續(xù)傳承，可謂一舉多得。（中共南平市委文明辦 吳利武） |
